HƯỚNG DẤN CHA MẸ ĐỒNG HÀNH CÙNG TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ
🌱 Vì sao mỗi trẻ tự kỷ cần hướng dẫn riêng?
Trẻ trong rối loạn phổ tự kỷ có mức độ khác nhau về:
• Ngôn ngữ (không nói – nói ít – nói tốt nhưng giao tiếp khó)
• Tương tác xã hội
• Hành vi lặp lại
• Cảm giác (nhạy cảm hoặc kém nhạy)
• Khả năng học tập, chú ý
→ Vì vậy, kế hoạch hỗ trợ luôn phải cá nhân hoá.
🌟 HƯỚNG DẪN CHA MẸ ĐỒNG HÀNH theo từng mức khả năng của trẻ:
1️⃣ Giao tiếp & ngôn ngữ
✔ Trẻ chưa nói hoặc rất ít nói
• Dùng hình ảnh, cử chỉ để giao tiếp.
• Nói ngắn gọn, lặp lại: “Uống nước?”, “Con muốn gì?”
• Tăng thời gian tương tác mắt – mặt bằng trò chơi đơn giản: ú òa, ném bóng, thổi bong bóng.
✔ Trẻ biết nói nhưng giao tiếp chưa tốt
• Dạy nói theo ngữ cảnh: “Con muốn bánh”, “Mẹ giúp với”.
• Khuyến khích trẻ chủ động yêu cầu thay vì đoán giúp.
✔ Trẻ nói tốt nhưng khó hiểu cảm xúc – xã hội
• Dạy kỹ năng hội thoại: chờ lượt, nhìn biểu cảm, kết thúc câu chuyện.
• Dùng truyện tranh, hình cảm xúc.
2️⃣ Hành vi & cảm giác
✔ Trẻ hay kích thích, quấy khóc, ăn vạ
• Quan sát triggers: ồn ào? đông người? thay đổi lịch?
• Tạo thói quen cố định, báo trước khi chuyển hoạt động.
✔ Trẻ nhạy cảm với âm thanh, ánh sáng
• Cho dùng tai nghe chống ồn khi cần.
• Tránh môi trường quá kích thích.
✔ Trẻ bị thu hút quá mức (quay bánh xe, ngửi, xoay đồ)
• Không cấm hoàn toàn, nhưng chuyển hướng sang hoạt động tương tự an toàn hơn.
3️⃣ Kỹ năng xã hội
Tuỳ theo mức độ:
• Mức nhẹ: cho tham gia nhóm chơi nhỏ 1–2 bạn.
• Mức trung bình: luyện tương tác 1–1 tại nhà (chơi luân phiên, chờ lượt).
• Mức nặng: ưu tiên xây nền tảng: nhìn – chờ – bắt chước.
4️⃣ Tự lập hằng ngày
Bắt đầu từ việc dễ nhất:
• Tự xúc ăn → tự mặc đồ → dọn đồ chơi → đánh răng.
• Với trẻ yếu kỹ năng: chia bước nhỏ và khen đúng lúc.
5️⃣ Kết hợp trị liệu
Tùy theo nhu cầu của từng trẻ:
• Ngôn ngữ trị liệu nếu chậm nói
• Tâm vận động / Sensory nếu kích thích cảm giác
• Âm ngữ trị liệu
• ABA nếu hành vi khó quản lý
• Giáo dục đặc biệt / can thiệp sớm
Quan trọng: Cha mẹ nên học cách làm tại nhà, không chỉ phụ thuộc vào trung tâm.
🌈 Điều quan trọng nhất với cha mẹ
• Kiên nhẫn – không so sánh con với trẻ khác.
• Ghi lại tiến bộ của con từng chút một.
• Làm việc đồng nhất giữa gia đình – trường – chuyên viên trị liệu.
• Yêu thương nhưng không làm thay.
Nếu bạn muốn, mình có thể:
👉 Gợi ý kế hoạch hỗ trợ cá nhân dựa trên độ tuổi và khả năng của bé.
👉 Soạn lịch can thiệp tại nhà 15–30 phút/ngày.
👉 Giải thích riêng theo từng triệu chứng của bé.
🔸 Cha mẹ lo lắng khi con chậm nói, khó khăn trong giao tiếp?
🔸 Cha mẹ mong muốn con được can thiệp đúng phương pháp để phát triển toàn diện?
💡 Trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hoà nhập Tâm Đức luôn đồng hành và chia sẻ cho phụ huynh có con cần giáo dục 1-1 và hỗ trợ kĩ năng nhóm.
✅ Trẻ tự kỷ
✅ Trẻ chậm nói, chậm phát triển
✅ Rối loạn âm lời nói, nói ngọng
✅ ADHD (tăng động giảm chú ý)
✅ Trẻ gặp khó khăn trong học tập
✅ Lớp tiền tiểu học
🌈 CÁC HÌNH THỨC CAN THIỆP
🔹 Can thiệp cá nhân 1:1 – Giúp bé tiến bộ nhanh chóng
💖 Đến với lớp can thiệp sớm:
✨ Đánh giá, tư vấn hoàn toàn miễn phí
✨ Hỗ trợ, hướng dẫn phụ huynh phương pháp dạy con tại nhà
✨ Lên giáo án can thiệp cá nhân phù hợp với từng bé
📞 Liên hệ ngay để được tư vấn chi tiết:
📍 Cô Hoài 0974633019 (Zalo, điện thoại)
🏡 Cơ sở 1: Đông Du, Phường Đào Viên, Bắc Ninh.
Cơ sở 2: 14 Sơn Đông, Phường Nam Sơn, Bắc Ninh.
Bài viết liên quan
Mỗi đứa trẻ đều mang trong mình một nguồn lực ý chí tự nhiên – đủ mạnh mẽ để tự đứng lên, bước đi và khám phá thế giới.
Rối loạn ngôn ngữ là một vấn đề phổ biến ảnh hưởng đến khả năng giao tiếp, truyền đạt thông tin của trẻ.
Hiện nay, không ít các bé gặp vấn đề về khả năng giao tiếp. Thậm chí, nhiều bé còn rơi vào tình trạng tự kỷ, không muốn giao tiếp, trò chuyện với mọi người.
Giáo dục kỹ năng theo nhóm cho trẻ là một phương pháp hiệu quả giúp trẻ phát triển toàn diện cả về nhận thức, cảm xúc và hành vi xã hội
Bé bị chậm nói cha mẹ lo lắng có phải trẻ tự kỷ chậm nói hay không? Cùng tìm hiểu về những nguyên nhân, phương pháp dạy can thiệp trẻ tự kỷ chậm nói hiệu quả.
Tâm Đức– Nơi mỗi bước đi đầu đời của con luôn được lắng nghe và nâng niu.
Tăng động giảm chú ý chậm nói là tình trạng có tác động ảnh hưởng nặng nề đến sự phát triển toàn diện của trẻ
Một can thiệp hiệu quả không chỉ phụ thuộc vào số giờ tổng cộng, mà còn vào cách phân bổ thời gian và nhịp độ trong tuần
Cô gửi cha mẹ có con đang học can thiệp tích cực hết hợp giáo dục hoà nhập tại mầm non và tiểu học
